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童年的家庭教育和学校教育,决定了他们的一生的幸福

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Certified Nlp Practitioner


依据我十几年的经验和不雅观察,我发现所教的学生可以分为这四类:成绩好,没有灵气;成绩好,有灵气;成绩不好,没有灵气;成绩不好,有灵气。


不管学生有没有灵气,童年的家庭教育和学校教育,决定了他们是否身心健康,身心健康,决定人一生的幸福。 聪明和不聪明,都有权利快乐、幸福地过完这短暂的一生。 而我,似乎更愿意看到那些有灵气的学生,不被应试教育毁了他们的前途。如果没有枯燥、高压的应试教育,如果有一个适合他们发展天赋的环境,他们必然会更优秀。 他们应该尽情地享受学习的快乐,对知识的兴趣,像火焰一样在他们的心里燃烧,永远不会熄灭。 他们各种各样的特长和天赋,将会在一个适合他们的环境中,得到最大的展现、发挥和发展。 这些学生,我记得他们中很多人的名字,我永远都不会忘记他们。

可是,很多人成年后,却像古代的仲永一样,“泯然众人矣”。 这些孩子,本来可以给这个世界创造更美好的东西。 这些孩子,本来可以让我们的明天更有希望。 我想有一群志同道合的人,我们一起,早点办一所私立学校,像夏山那样的学校,像巴学园那样的学校,像帕夫雷什中学那样的学校,像蒙台梭利创办的那些学校,像“多彩光谱项目”中实践多元智能理论的那些学校。 我办这样的学校,目的有三。 一是赎罪,为本身在过去的教育生涯中所犯下的错误赎罪,曾经伤害过很多学生,也老老实实做了很多年应试教育的帮凶,误人子弟无数;二是为了本身的女儿,希望女儿能受到更好的教育,和我们这一代人不一样的教育;三是希望本身过得轻松快乐一些。

我知道,世界上完美的教育是不存在的,对于儿童的研究,其科学成果也在不竭地更新,然而我们可以用本身所学到的的专业知识,做比以前更好的教育。 如果我们教一辈子书,却对儿童不甚了解,对教育和心理学的专业知识,所知道的也少得可怜,对大师级的教育家的思想,也毫无学习和研究,甚至连一个本身喜欢的教育家也没有,那这辈子真是太遗憾了。 我们每一个人,如何才能发现真实的本身?如安在事业中获得真正的快乐、幸福、自尊和自信?一辈子做本身喜欢的事,做一个具备专业思维的人,才算不虚度这一生。


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